Deux-points vs point virgule
Les deux-points
Définition: Les deux-points sont un signe de ponctuation qui ont pour fonction d'insérer en fin de phrase un énoncé qui est indépendant sur le plan syntaxique, juxtaposé à ce qui précède, ou d'introduire une série d'éléments constituant une énumération. Les deux-points peuvent jouer les trois rôles suivants: 1. Introduire une explication (Par contre pour que la phrase reste grammaticalement correcte, il faut toute fois que l'explication soit directement liée à ce qui précède les deux-points) Ex: Mme. Rebitaille a été renvoyée hier: elle était trop souvant absente. 2. Introduire une énumération (Il faut éviter de mettre les deux-points après le verbe être dans une énumération) Ex: J'ai lu trois livres la semaine dernière: Roméo et Juliette, Le Roi Arthur et L'Alchimiste. 3. Introduire un discours direct (permet d’annoncer ce qui vient : un discours rapporté encadré par des guillemets.) Ex: Ma mère a annoncé hier: «Nous allons à Paris la semaine prochaine! » |
Le point-virgule
Définition: Le point-virgule est un signe de ponctuation dont la fonction est de marquer une pause qui se raproche tant du point que de la virgule. Le point-virgule a deux utilités: 1. Séparer les phrases étroitement liées par le sens (Évite l'emploi d'un coordonant ou d'un subordonnant) Ex: Alice a trouvé la dictée de français difficile; Marie l'a trouvé facile. 2. Séparer les éléments d'une énumération
- un crayon à mine; - une efface; - un égisoir; - un stylo.
Ex: Dans le règne animal, il y a des mammifères, comme le lion, la girafe, le renard; des oiseaux, comme la pie, le cardinal, le héron; des reptiles, comme le lézard, le serpent, l’alligator; des poissons, comme la truite, le saumon, le thon. |
Exercices
Consignes:
Complétez la ponctuation des phrases suivantes en choisissant entre le pointvirgule
et le deux-points, puis justifiez votre réponse en invoquant une des raisons
suivantes :
• introduit une énumération ;
• introduit un discours rapporté direct ;
• introduit une explication ;
• sépare deux phrases P étroitement liées par le sens ;
• sépare des éléments juxtaposés.
1. Le vent souffle dans notre direction, l'odeur du feu nous envahit de partout __ bientôt, nous
devrons demander aux villes voisines de nous apporter de l'aide.
Raison : ___________________________________________________________________
2. Claude et moi étions toujours ensemble __ il m'apprenait à monter à cheval et je l'aidais à
faire ses devoirs.
Raison : ___________________________________________________________________
3. Elle s'était assise sur le sable et elle observait le lointain __ soudain, son visage se fit triste, et
elle alla au bar rejoindre les autres.
Raison : ___________________________________________________________________
4. Comme l'Anglais Francis Bacon au XVIe siècle, cet étudiant s'est exclamé __ « Je voudraisvivre pour étudier, non pas étudier pour vivre ! »
Raison : ___________________________________________________________________
5. Un matin, je me suis réveillé malade __ j'avais mal à la tête et mal au ventre.
Raison : ___________________________________________________________________
6. Mireille aime bien laisser les adolescents tranquilles lorsqu'ils sont chez elle __ c'est pour
cette raison qu'ils reviennent en toute confiance.
Raison : ___________________________________________________________________
7. Les médecins et les experts en nutrition sont tous d'accord sur ces points __ on doit faire des
exercices pour être en forme.
Raison : ___________________________________________________________________
8. Pendant des années, en famille, j'ai suivi les conseils de mes parents __ je me suis conduite en
jeune fille responsable et j'ai acquis un caractère conciliant.
Raison : ___________________________________________________________________
9. Il est évident que je vais les lui redonner, ses livres et ses logiciels __ il ne devrait pas douter
de moi.
Raison : ___________________________________________________________________
10. Elles avaient vite déposé leurs sacs et leurs petits paquets de provisions __ puis, vêtues de leur maillot de bain, elles avaient gagné la plage presque en courant.
Raison : ___________________________________________________________________
Complétez la ponctuation des phrases suivantes en choisissant entre le pointvirgule
et le deux-points, puis justifiez votre réponse en invoquant une des raisons
suivantes :
• introduit une énumération ;
• introduit un discours rapporté direct ;
• introduit une explication ;
• sépare deux phrases P étroitement liées par le sens ;
• sépare des éléments juxtaposés.
1. Le vent souffle dans notre direction, l'odeur du feu nous envahit de partout __ bientôt, nous
devrons demander aux villes voisines de nous apporter de l'aide.
Raison : ___________________________________________________________________
2. Claude et moi étions toujours ensemble __ il m'apprenait à monter à cheval et je l'aidais à
faire ses devoirs.
Raison : ___________________________________________________________________
3. Elle s'était assise sur le sable et elle observait le lointain __ soudain, son visage se fit triste, et
elle alla au bar rejoindre les autres.
Raison : ___________________________________________________________________
4. Comme l'Anglais Francis Bacon au XVIe siècle, cet étudiant s'est exclamé __ « Je voudraisvivre pour étudier, non pas étudier pour vivre ! »
Raison : ___________________________________________________________________
5. Un matin, je me suis réveillé malade __ j'avais mal à la tête et mal au ventre.
Raison : ___________________________________________________________________
6. Mireille aime bien laisser les adolescents tranquilles lorsqu'ils sont chez elle __ c'est pour
cette raison qu'ils reviennent en toute confiance.
Raison : ___________________________________________________________________
7. Les médecins et les experts en nutrition sont tous d'accord sur ces points __ on doit faire des
exercices pour être en forme.
Raison : ___________________________________________________________________
8. Pendant des années, en famille, j'ai suivi les conseils de mes parents __ je me suis conduite en
jeune fille responsable et j'ai acquis un caractère conciliant.
Raison : ___________________________________________________________________
9. Il est évident que je vais les lui redonner, ses livres et ses logiciels __ il ne devrait pas douter
de moi.
Raison : ___________________________________________________________________
10. Elles avaient vite déposé leurs sacs et leurs petits paquets de provisions __ puis, vêtues de leur maillot de bain, elles avaient gagné la plage presque en courant.
Raison : ___________________________________________________________________